Ето и някои от характеристиките на социално и емоционално интелигентния човек:
Той е:
- Решителен и енергичен;
- Сърдечен, общителен и обаятелен;
- Убедителен и асертивен;
- Проявява търпение, последователност, старание и постоянство;
- Добър слушател е, обстоен и изчерпателен;
- Познава себе си и може да управлява емоциите си;
- Умее да се справя със стреса, да общува ефективно, да посреща предизвикателствата и да се справя с конфликтните ситуации;
- Поддържа трайни и пълноценни взаимоотношения с близките и приятелите си;
ИДЕЯ И ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА
Чрез различни техники и методи на работата, децата ще усвоят поведения и умения, които да улеснят тяхната адаптивност и личностно развитие. В програмата на Детската Академия са застъпени теми като:
- Как да разпознаваме и изразяваме трудните за нас емоции?
- Как да се справяме с конфликти?
- Как да се справяме с по-груби или агресивни деца?
- Как да създаваме трайни и добри приятелства?
- Как да изградим позитивно отношение към себе си и другите? и др.
МЕТОДИ И ТЕХНИКИ НА РАБОТА
Всички теми, заложени в програмата на Детската Академия са разработени по начин, съобразен с възможностите, нуждите и потребностите на всяко дете на възраст между 4 и 8 години.
Ние създаваме безопасна среда, в която съществуват правила, принципи и взаимно уважение. С помощта на много игри, ролеви ситуации и упражнения, ние стимулираме детското въображение, развиваме творческия потенциал и създаваме условия за придобиване на умения за справяне със стреса и напрежението.
В процеса на работа децата упражняват и своята концентрация, логическо си мислене и финна моторика. Усвояват следните поведения и умения, подпомагащи тяхната адаптивност и личностово развитие:
- Да се сприятеляват и да поддържат приятелствата си дълго време;
- Да могат да разботят в екип с другите, партнирайки си с тях;
- Да говорят и да се изразяват разбираемо така,че другите да откликват на техните нужди;
- Да слушат ефективно;
- Да утвърждават и отстояват себе си;
- Да могат конструктивно да се справят в конфликтите с деца, които са по-груби или агресивни;
- Да бъдат емпатични или съпричастни към другите;
- Да разрешават проблемите си;
- Да мотивират себе си в трудни моменти;
- Да посрещат трудностите с увереност и самочувствие;
ФОРМАТ И ВИЗИЯ НА ДЕТСКА АКАДЕМИЯ "EVERLAND"
Възможности за провеждане на Детската Академия:
- През седмицата от 18:00 до 20:00 часа. Продължителността на курса е 3 месеца или 24 часа. За удобството и комфорта на децата има подсигурена късна следобедна закуска.
- В събота от 10:00 до 14:00 часа. Съботните модули са 10 на брой, като всеки от тях включва 4 астрономически часа. По желание на родителите за децата може да бъде подсигурен обяд.
Избрали сме групов формат за срещите. Максималният брой участници в група е 10 деца. Група се сформира при участие на минимум 6 деца. Честотата на провежданите срещи е веднъж седмично.
Детска Академия "Everland" се провежда в Детски Център "Everland" с адрес: гр. София, кв. Лозенец, бул. Джеймс Баучер № 103
ЦЕНИ
Цената за модулите през седмицата е 300 лева
Цената за съботните модули е 400 лева
Таксата може да бъде заплатена на две равни вноски при първото и четвъртото посещение на детето. За братя и сестри или приятели, роднини, познати, които заедно посещават Детска Академия "Everland" се ползва 10% отстъпка от общата сума.
КАКВИ СА ПОЛЗИТЕ ЗА РОДИТЕЛЯ И ДЕТЕТО?
- Развитие на социална и емоционална интелигентност;
- Намаляване на физическата агресия, вътрешната тревожност и стреса;
- Повишаване на детската самооценка и когнитивни функции;
- Помощ и подкрепа за родителите;
- Обратна връзка от специалист;
- Изготвяне на писмен рапорт с наблюдения върху поведението на детето - неговите силни страни, потенциали и качества, както и трудности и лимити.
- Препоръки към родителя за техники и методи на взаимодействие, които биха подпомогнали детето да развие собствения си потенциал и да преодолее затрудненията си.
Групите ще стартират при набирането на минималния брой деца. Най - вероятно е това да се случи в началото на месец март.
За повече информация:
Т: 0899 858 116 - Мариана Ценина /детско-юношески психолог/






